2025.04思想ZZ教育融入乡村振兴的实践逻辑_湖南大学马克思主义学院__鲁力__郑紫琳
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贵
州
民
族
报/
202
5
年/
4
月/
3
日/
第
B0
1
版
理
论
研
究
思想政治教育融入乡村振兴的实践
逻辑
湖南大学马克思主义学院 鲁力
郑紫琳
在全面实施乡村振兴战略中，思想
政治教育的作用被赋予了新的时代内涵。
当传统乡土社会遭遇现代冲击，当数字
技术重构生产生活方式，如何通过思政
教育激活乡村内生动力，成为当前面临
的重要课题。2025 年中央一号文件明确
提出“实施乡村振兴人才支持计划” ，
还强调了“完善乡村人才培育和发展机
制” ，这不仅为乡村振兴战略的深入推
进提供了坚实的制度保障，更为思政教
育与乡村振兴的深度融合指明了方向。
思政教育融入乡村振兴，蕴含着深
刻的道理。这些道理既深刻体现了教育
塑造与启迪的本质属性，又精准契合了
全面推进乡村振兴的内在需求。以“铸
魂—固本—传脉—创新”为主线，助力
乡村振兴的多维坐标体系构建。
铸魂育人，思政教育助力乡村重塑发
展主体意识。教育的本质在于培育全面发
展的人才，在实施乡村振兴战略这一宏伟
蓝图中，人才振兴被赋予了重要地位。推
动乡村振兴要直面并破解人才短缺的瓶颈
挑战，思政教育在此发挥至关重要的作用，
其有助于构建“认知重构—能力提升—
价值内化”的三位一体综合教育模式，为
乡村人才的培养提供了全新的路径。通过
认知重构，引导乡村居民树立正确的价值
观念，增强对乡村发展的认同感；通过能
力提升，注重实践锻炼和创新精神的培养，
为乡村振兴提供有力支撑；通过价值内化，
标签： #乡村振兴
摘要：
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更多写作资料+微信：【会员享300g最新资料/每天稳定更新】贵州民族报/2025年/4月/3日/第B01版理论研究思想政治教育融入乡村振兴的实践逻辑湖南大学马克思主义学院鲁力郑紫琳在全面实施乡村振兴战略中，思想政治教育的作用被赋予了新的时代内涵。当传统乡土社会遭遇现代冲击，当数字技术重构生产生活方式，如何通过思政教育激活乡村内生动力，成为当前面临的重要课题。2025年中央一号文件明确提出“实施乡村振兴人才支持计划”，还强调了“完善乡村人才培育和发展机制”，这不仅为乡村振兴战略的深入推进提供了坚实的制度保障，更为思政教育与乡村振兴的深度融合指明了方向。思政教育融入乡村振兴，蕴含着深刻的道理。这些...
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作者：普通用户
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时间：2026-03-04
