2025年学习教育四大类自查问题汇总

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2025 年学习教育四大类自查问题汇总
一、不担当不作为问题的表现
1.“盲目型”干部作风。“只走路不看路”，对中央精神和
上级决策部署不学习或学习不主动不深入，方向不明标准不清，
对全局工作中所处坐标点不掌握。
2.“平庸型”干部作风。看起来忙忙碌碌，但对工作标准不
高，对问题研究不够，解决问题能力不强。只求过得去、不求
过得硬；抓不住重点、创不出特色、干不出成绩。
3.“懵懂型”干部作风。当工作的“二传手”，对工作缺乏
系统性思考，思路少、路径少、方法少，胸中无术、心中没数，
凡事一笔糊涂账，遇事手忙脚乱。
4.“躺平型”干部作风。佛系”心态，“躺平”做派，拈轻
怕重，追求安逸，不动脑筋、不花心思、不下功夫，不到“一
线”，当一天和尚撞一天钟，甚至当一天和尚钟也不撞。
5.“拖拉型”干部作风。态度消极、行动迟缓、拖拖拉拉，
只喊口号，不见研究；推诿扯皮、互踢皮球、能推则推、能躲
则躲，由小拖大、由大拖难、由难拖炸。
6.“怕事型”干部作风。对问题避而不谈或只谈不解，不敢
直面矛盾，不敢较真碰硬，只想揽权不想担责，凡事请示汇报，
自己不决策、不担当。
7.“漂浮型”干部作风。唱功好、做功差，光说不练、纸上
谈兵，漂浮在半空、停留在半路，认为开会发文、打报告就把
工作落实了，不尚实干尚空谈。
8.“冷漠型”干部作风。该说的不说，该报的不报，该提醒
不提醒，冷眼旁观、置身事外，对问题轻描淡写，对隐患视而
不见，导致决策有偏差、政策执行不到位，热衷看别人“笑
话”。
9.“抱怨型”干部作风。只想当官不想干事，只要待遇不要
责任，只比资历不比贡献，只论关系不论成绩，牢骚满腹、怨
天尤人，这山望着那山高。
10.“虚伪型”干部作风。说一套做一套，当面吹吹拍拍，
背后指指点点，在领导面前极力表现自己，热衷于传播小道消
息、打小报告、拉小圈子、搞两面派。
11.“贪婪型”干部作风。追求私利，贪念作祟，认为小贪
不是错、小卡不是过、小要不出格，凡事雁过拔毛，不给好处
不办事，盖章、审批、执法、办案等都成为了敛财工具。
12.“妄为型”干部作风。法纪意识淡薄，不讲政治、不讲
规矩、不讲纪律，胆大妄为，随意突破底线、触碰红线，给事
业、家庭和个人埋下风险隐患。
13.弄虚作假，形式主义。主要表现为对上级安排工作机械
式执行和落实，以会议贯彻会议，以文件贯彻文件，甚至下发
文件一字不改，安排工作一成不变，部署之后不督查不落实，
不管不问。等工作要交账的时候，才搞华而不实的总结汇报，
甚至弄虚作假、虚报瞒报、遮掩问题。
14.阳奉阴违，表面文章。属于说唱型、两面型选手。突出
表现为说一套做一套，喜欢喊口号做表现文章，口头说得天花
乱坠，就是不见具体行动，典型的表态多调门高，行动少落实
差。在贯彻上级部署打折扣，搞变通，做选择，合意的执行，
不合意的回避，甚至不讲规矩，我行我素，自以为是。
15.上推下卸，左躲右闪。属于太极表演人才，突出表现为
遇到问题时，左躲右闪，推诿扯皮，回避矛盾。好事都是自己

标签： #学习教育

摘要：

2025年学习教育四大类自查问题汇总一、不担当不作为问题的表现1.“盲目型”干部作风。“只走路不看路”，对中央精神和上级决策部署不学习或学习不主动不深入，方向不明标准不清，对全局工作中所处坐标点不掌握。2.“平庸型”干部作风。看起来忙忙碌碌，但对工作标准不高，对问题研究不够，解决问题能力不强。只求过得去、不求过得硬；抓不住重点、创不出特色、干不出成绩。3.“懵懂型”干部作风。当工作的“二传手”，对工作缺乏系统性思考，思路少、路径少、方法少，胸中无术、心中没数，凡事一笔糊涂账，遇事手忙脚乱。4.“躺平型”干部作风。佛系”心态，“躺平”做派，拈轻怕重，追求安逸，不动脑筋、不花心思、不下功夫，不到“...

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