授课稿：风正一帆悬 学习正当时

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授课稿：风正一帆悬学习正当时
管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管理
者借上力，向执行团队借中力，向下级员工借下力，也就是说，
我们协调用好了这三者的关系，才能管理出高的效率，做出成
绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用力为下”。
可见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习亦是如此。所
以，今天与大家交流“学习”这个话题，我打算从“势、智和
力”的角度，与大家分享我的学习心得。
一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势”
六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道取
庸，万物皆可为阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的变化
即为阴阳之间的转换而已。用太极来表示，就是下为阴，上为
阳，中间一点就是我今天要讲的学习的第一个方面，势。从图
中我们可以看到，太极是周期性运动变化的，如果我们掌握了
运动轨迹，判断出其下一步的状态和位置后，就可以预测它、
驾驭它，借力而为之，做出相应的决策。道教创始人老子掌握
了这个道理，所以总结出：“动静相常，道法自然”;1848 年，
马克思在大洋彼岸也悟出了这个道理，当然了，他并没有学过
太极八卦，他说“静止是相对的，运动是绝对的”，最后延伸
出了经典的唯物主义辩证法;毛泽东同志学会后，提出了“敌进
我退，敌退我进”的游击打法，指导我们战胜了法西斯，赢得
了解放。所以，我们平常讲的天道为上，时势为上，就是这个
道理，用一句小米公司董事长雷军的话说，就是“站在风口上，
猪也可以飞上天”。
如今，知识经济时代这个大环境，就是我们的学习之
“势”。具体分析，体现在以下三个方面：
一是知识经济时代，学习的条件好了。“学富五车”这个
词大家都听过，说的是一个人的学问可以装满 5辆马车，那么
马车上装的是书吗?准确的说不算，至少不是纸质的，而是竹简，
毕竟造纸术是汉代才发明的，而活字印刷术更要等到宋朝了。
用竹简看书，大家想象的可能是这样，这样，或是这样，还是
有点帅的。可是按普通的一片竹简长宽厚 30*2*1cm 算，一片
大约60 克，写30 字，那么一部史记 50 万字，重约：一吨。
所以，在古代，读书不紧是脑力活，更是一项体力活。而如今
呢，我们不仅能这样看，这样看，还能这样看，这样看，不用
凿壁偷光，也不用程门立雪，既可手捧书香阅读古今，也可畅
游网络放眼世界，学习变成了一件轻松愉快的事情。
二是知识经济时代，学习的紧迫性强了。当今时代，知识
更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。
有人统计过，18 世纪以前，知识更新速度为 90 年左右翻一番;
进入21 世纪后，知识更新加速到3至5年翻一番。近50 年来，
人类社会创造的知识比过去3000 年的总和还要多。还有一组
更形象的数据：1983 年我国产生了第一批博士，共18 人;而
截止2009 年底，中国已有博士 33 万余人，相差近 2万倍。
如果用这个圆圈代表人类掌握的知识，当你本科毕业后，有了
自己的专业和研究方向;硕士期间的研究让你专注于这条线，并
逐渐抵达了知识的边界;终于有一天，你推动了它，这个凸出来
的部分，让你获得了博士学位。83 年到 09 年，20 余年间，仅
中国大地上就有着昔日 2万倍的人在突破着人类知识的边界。
如果我们不抓紧学习，只会成为这圆圈中越来越小的一点。正
如习近平总书记在中央党校建校庆典上说的：“在农耕时代，
一个人读几年书，就可以用一辈子;在工业经济时代，一个人读
十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学习
一辈子，才能跟上时代前进的脚步”。
三是知识经济时代，学习的竞争力强了。白手起家的华人
首富李嘉诚说过：“获取知识必须通过学习，只有不断学习，
才能拥有足够的知识去创造更大的财富”。“知识改变命运”
这句话无人不晓，可是有谁知道是什么时候提出来的吗?是不是
自古就有了?当然不是。这句话也是李嘉诚说的。不知道大家想
过没有，为什么之前没有人提出“知识可以改变命运”呢?中国
摘要：

授课稿：风正一帆悬学习正当时管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管理者借上力，向执行团队借中力，向下级员工借下力，也就是说，我们协调用好了这三者的关系，才能管理出高的效率，做出成绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用力为下”。可见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习亦是如此。所以，今天与大家交流“学习”这个话题，我打算从“势、智和力”的角度，与大家分享我的学习心得。一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势”六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道取庸，万物皆可为阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的变化即为阴阳之间的转换而已。用太极来表示，就是下为阴，上为阳，中间一...

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