在全市教育系统师德师风建设专题推进会上的报告

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3.0 笔墨大师 2026-02-20 300 81 13.49KB 7 页 10铺币
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在全市教育系统师德师风建设专题推进会上的
报告
同志们：
今天，我们在这里召开全市教育系统师德师风建设专题推
进会，这是一次事关教育发展方向、事关立德树人根本任务落
实的重要会议。主要目的是深入分析当前我市师德师风建设面
临的新形势、新挑战，总结成绩、正视问题，对下一阶段工作
进行再动员、再部署、再推进，引导广大教师以德立身、以德
立学、以德施教，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、
育人水平高超的高素质专业化教师队伍，为我市教育高质量发
展奠定坚实的师资基础。
教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系到教育的
形象和声誉，关系到学生的健康成长，关系到国家前途和民族
未来。长期以来，我市广大教师忠诚于党和人民的教育事业，
默默耕耘、无私奉献，展现了人民教师的高尚师德和责任担当，
为我市教育事业发展作出了不可磨灭的贡献。我们拥有一大批
爱岗敬业、关爱学生、为人师表的优秀教师，他们的事迹感人
至深，是全市教师学习的楷模。近年来，我们通过健全制度机
制、开展专项教育、强化考核监督、选树先进典型等一系列举
措，推动师德师风建设取得了阶段性成效，风清气正的育人环
境得到进一步巩固。
在肯定成绩的同时，我们必须保持清醒的头脑，以高度的
政治责任感和强烈的忧患意识，深刻认识到师德师风建设工作
的长期性、复杂性、艰巨性。随着社会环境的深刻变化，各种
价值观念和思潮交织碰撞，教育领域也并非一片净土，师德师
风问题依然存在，个别现象甚至在社会上造成了不良影响。有
的教师理想信念动摇，育人意识淡薄，未能将立德树人放在首
位；有的教师职业倦怠感较强，缺乏进取精神，教学敷衍，责
任心下降；有的教师言行失范，未能做到为人师表，甚至出现
歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的现象；有的教师功利思想
抬头，利用职务之便谋取不正当利益，如违规接受礼品礼金、
有偿补课等；还有的教师在学术研究、职称评定中存在不端行
为。这些问题虽然发生在极少数教师身上，但危害极大，严重
损害了学生身心健康，破坏了教师队伍形象，我们必须以“零
容忍”的态度坚决予以纠正和查处。
当前，我国教育发展进入了构建高质量教育体系的新阶段
人民群众对“上好学”的需求、对优质公平教育的期盼比以往
任何时候都更加迫切。这对教师队伍的能力素质和师德师风提
出了新的更高要求。我们必须深刻认识到，加强师德师风建设，
是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的
必然要求；是回应社会关切、办好人民满意教育的关键举措；
是净化教育生态、维护教育公平正义的重要保障；也是促进教
师自身发展、实现职业价值的内在需要。全市教育系统和每一
位教育工作者，都要从战略和全局的高度，充分认识新时代加
强师德师风建设的极端重要性和紧迫性，切实增强思想自觉和
行动自觉。
面对新形势新任务，下一步，我们要坚持问题导向、目标
导向和效果导向相统一，突出重点，精准发力，久久为功，推
动师德师风建设迈上新台阶、开创新局面。
要始终将坚定理想信念放在首位，筑牢立德树人之魂。•教
师的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。要坚持用科
学理论武装教师头脑，引导广大教师深刻认识“两个确立”的
决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到
“两个维护”，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实
实践者。要加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进
文化教育，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文
化观。要健全教师政治理论学习制度，将理想信念教育贯穿于
教师职前培养、准入、职后培训和管理的全过程，让教育者先
受教育，让有信仰的人讲信仰，帮助教师点亮理想的灯、照亮
摘要：

在全市教育系统师德师风建设专题推进会上的报告同志们：今天，我们在这里召开全市教育系统师德师风建设专题推进会，这是一次事关教育发展方向、事关立德树人根本任务落实的重要会议。主要目的是深入分析当前我市师德师风建设面临的新形势、新挑战，总结成绩、正视问题，对下一阶段工作进行再动员、再部署、再推进，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，为我市教育高质量发展奠定坚实的师资基础。教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，直接关系到教育的形象和声誉，关系到学生的健康成长，关系到国家前...

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