在集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动部署会议上的讲话

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小学()违规
动部署会议上的讲话
各位领导,各位同仁:
今天,我们召开此次专题会议,核心议题是部署与深化加强师
德师风建设暨集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金
专项行动。当前,我国教育事业正处在高质量发展的关键阶段,
群众优质平教的期前所地强。师师风
为教师队伍建设的灵魂,直接关系到立德树人根本任务的落实,
系到教育事业的健康发展和国家的未来。然而,教师违规收受
, “ ”域 微败 的,
害教师队伍形象,更直接侵蚀教育公平的基石,破坏纯洁的育人环
境。专项行动已进入纵深推进的攻坚阶段,必须以最高标准、最
严要求、最实举措,坚决打赢这场正风肃纪的攻坚战。
一、深刻认识师德师风建设与专项整治行动的极端重要性
与紧迫性
师德师风是评价教师队伍素质的第一标准,是教育工作的根
本前提。 近平 多次深刻指出习 总书 ,师德是立教之本、兴教
性、先导性地位。教师作为学生成长路上的引路人,其思想政治
素质、职业道德水平和人格魅,学生价值观的塑造具有潜
默化且深远持久的影响。一个师德高尚的教师群体,是办好人民
满意教育最可靠的保障。
必须清醒看到,面对社会转型期的复杂环境与各种诱惑,极少
数教师理想信念动摇,职业道德滑坡,行为失范。违规收受学生及
家长礼品礼金,正是其中突害极表现。这种行为
及金,其本质是公力与私利交易,教育关系
化、利益化的具体体现。其害性不,
“ ”害教育公平。当教育教师关能因 礼 而斜时,便剥
了其学生平等接受教育,践踏了教育作为社会公平基
石的严。其,扭曲学生价值观。教师的此行为一
为学生所知悉, ” “ 在学生心中种钱万能 、 关系上 的
错误观念,冲击正面教育的效果,学生价值观的扭曲
攀比心理的生。最,败坏教师队伍整声誉。个
教师的失范行为,经过舆放大,会严重削弱社会对教师职业的
高认同与信任,损害教育事业的社会形象。
根据教育系 持 治理的情况研判统 续 ,违规收受礼品礼金问题
管全持高
,但禁的现我们,根源彻底,
“ ”生 微腐败 的土壤在。专项行动绝非大做,是回
会关育生教育平的之举关键
必须从政治高认识其极端重要性,刮骨疗
勇气和久久为韧劲,此项工作
、坚持问题导向聚焦整治重保专项行动取得扎
专项行动要取得,必须坚持标导与问题导向相统,
精准聚焦当前在的突问题,靶向发力,综合施治。
要任务是强化制度约束,腐的笼子制度
、管 。要《 禁教 受学家 礼品远 严 师违规 长
金等行为的规定》文件,结合新时代新情况,进一步细化行为规
“ ”受 的,
来与违规违纪之,为教师行为
、可作的,消除模探索建立更为
督预防机制,例如在关键时间节点强化预警,研究推动师德
要求度融教师入职、核、晋升全过程,
摘要:

在集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动部署会议上的讲话各位领导,各位同仁:今天,我们召开此次专题会议,核心议题是部署与深化加强师德师风建设暨集中整治中小学(幼儿园)教师违规收受礼品礼金专项行动。当前,我国教育事业正处在高质量发展的关键阶段,人民群众对优质、公平教育的期盼前所未有地强烈。师德师风作为教师队伍建设的灵魂,直接关系到立德树人根本任务的落实,关系到教育事业的健康发展和国家的未来。然而,教师违规收受礼品礼金等问题,“”作为教育领域微腐败的典型表现,不仅严重损害教师队伍形象,更直接侵蚀教育公平的基石,破坏纯洁的育人环境。专项行动已进入纵深推进的攻坚阶段,必须以最高标准、最严...

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